近年来，本科层次职业教育试点改革不断深化，学生成长成才通道日益拓宽，越来越多的青年学子通过职业本科教育培养，跑向更出彩的人生。2023年，我国高职专科招生555.07万人，而职业本科招生8.99万人，比上年增长17.82%，职业本科约占全国高等职业教育招生人数的1.6%。2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确，到2025年“职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”。为此，职业本科教育招生规模需在2年内再扩张5倍多。目前，随着一批国家“双高计划”建设学校升本、独立院校与公办高职院校合并转设，职业本科学校数量已从首批15所增加到51所。逐渐壮大的职业本科的招生、培养与就业情况如何，在这个高考季受到了考生及其家长的普遍关注。

当前，职业本科招生模式基本有五种，其中高考是主要途径。从2023年的35所职业本科学校数据来看，大部分学校的录取分数基本在本科批录取控制线上50分以内，本科计划完成率较高。2023年深圳职业技术大学6个本科专业中，物理类考生录取分数线超过广东省本科线110多分；河北工业职业技术大学2023年本科计划完成率98.09%。

第二种途径是专升本，即本省高职专科院校应届毕业生或本省生源在省外高职专科院校的应届毕业生，通过参加省考试院统一命题考试，达到本省录取分数线即可进入报考的普通（职业）本科院校就读两年制本科。

第三种途径是高职专科与普通（职业）本科“3﹢2”分段培养，即考入已试点的前段高职专科院校试点班的本省学生，在三年专科毕业后，参加前后两段学校共同组织的转段考试，合格者进入普通（职业）本科院校就读两年制本科，与专升本培养方式一致。

第四种途径是中职学校与本科学校“3+4”贯通分段培养，指本省已纳入贯通培养的中职学校试点项目学生，在中职学校完成前段三年学习后，经过本省考试院统一组织的转段考试，成绩合格后直接升入相应本科院校就读四年制本科，与高考入学学生一视同仁。本模式适合成绩处于中上等水平且有意继续提升学历的应届初中毕业生。

第五种途径是职业本科单独招生，即本省户籍的中等职业学校应、往届毕业生和往届高中毕业生，以及满足相关要求的外省籍考生，通过省考试院统一命题考试（文化+技能），达到省录取分数线可进入职业本科学校就读四年制本科，与高考入学学生一视同仁。本模式为成绩优秀的中职学生打通了升入职业本科的路径，也是职教高考的新探索。可以说，五种招生方式均促进了全国职业本科教育的蓬勃发展。